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核心素养下小学语文低中年级绘本阅读教学策略探究核心思路分析
文献摘要：
近年来，我国大力推行教育改革，在此背景下核心素养成为了教学的关键。在核心素养下，对小学语文教学提出了更新、更高的目标，尤其在绘本阅读教学中，要求教师积极探索新的教学形式，营造良好的教学氛围，充分调动学生的主观能动性，在构建高效的绘本阅读教学课堂的同时，进一步提升学生的学习能力。本文首先分析了绘本的特点，进而提出了优化绘本阅读教学的具体策略，并提出了一些建议，以期为相关工作提出可供参考的意见。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
郎明浩
作者机构：
内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区胜利街小学
文献出处：
引用格式：
[1]郎明浩-.核心素养下小学语文低中年级绘本阅读教学策略探究核心思路分析)[J].儿童绘本,2022(24):32-34
A类：
B类：
核心素养下,中年级,绘本阅读教学,阅读教学策略,策略探究,核心思路,思路分析,小学语文教学,求教,教学形式,教学氛围,充分调动,主观能动性,教学课堂,绘本的特点,具体策略,可供参考
AB值：
0.291339
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