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“绘”出精彩，“阅”出积极——绘本阅读促进幼儿积极学习品质的培养研究
文献摘要：
《3—6岁儿童学习与发展指南》重点关注幼儿对学习的好奇心，并引导幼儿将好奇心转变为主动学习、积极探索的良好品质，为幼儿健康成长打下坚实基础。积极学习品质是幼儿品质培养的中心，这需要教师关注幼儿学习心理、学习习惯，探索现代教具的多种用途，最大程度激发幼儿学习主动性，培养优良学习习惯。绘本以图片丰富性、趣味性和故事性的特点，不仅能被教师接受，还在引导幼儿学习、激发幼儿探索欲望方面发挥着重要作用。鉴于绘本在幼儿园教学中的重要地位，本文将基于绘本阅读教学，重点探索幼儿积极学习品质的培养策略，以期为幼儿园教学提供参考。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
唐倩倩
作者机构：
甘肃省东乡族自治县达板幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]唐倩倩-.“绘”出精彩，“阅”出积极——绘本阅读促进幼儿积极学习品质的培养研究)[J].儿童绘本,2022(47):6-8
A类：
B类：
积极学习,学习品质,培养研究,儿童学习,学习与发展,好奇心,主动学习,良好品质,幼儿健康,健康成长,品质培养,教师关注,幼儿学习,学习心理,学习习惯,教具,多种用途,学习主动性,以图,丰富性,趣味性,故事性,欲望,幼儿园教学,绘本阅读教学,培养策略
AB值：
0.352447
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