典型文献
幼儿绘本阅读教学的有效策略
文献摘要：
随着我国幼儿教育事业的不断发展与进步，幼儿教师在教学时不仅要教授幼儿学科知识，还要注重幼儿的全面发展。其中，幼儿绘本阅读的出现给教学提供了有效途径。绘本又被称为图画书，有些绘本全篇皆是绘图，无任何文字；有些绘本以绘画为主、文字为辅，通过图文并茂的方式设计内容。因此，在开展教学活动的过程中，可以灵活运用绘本阅读教学方法，实施丰富有趣、多元化的活动，帮助幼儿加深对绘本内容的理解，发展学习能力和思维能力。基于此，本文旨在针对幼儿绘本阅读教学的有效策略进行简要分析。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
李红丽
作者机构：
甘肃省陇南市武都区安化中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]李红丽-.幼儿绘本阅读教学的有效策略)[J].儿童绘本,2022(43):63-65
A类：
B类：
幼儿绘本,绘本阅读教学,有效策略,幼儿教育,幼儿教师,学科知识,图画书,全篇,绘图,无任,绘画,图文并茂,设计内容,灵活运用,阅读教学方法,有趣
AB值：
0.265801
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