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多感官,寻绘本之美——小学语文绘本阅读教学之我见
文献摘要：
在我国教育事业飞速发展的时代背景下，小学语文教学工作面临着新的发展机遇与挑战，做好语文教育应格外重视对教育资源的整合，将绘本作为重要的教育素材，借助图文并茂的绘本推动学生语文学习能力的全面提升，为培育核心素养奠定良好基础。小学语文教学中开展绘本阅读是打破传统教学模式限制的重要体现。以绘本阅读为基础，学生能保持对语文学习的浓厚兴趣，基于对绘本的有效分析和思考，思维能力也能得到相应提升，从而推动语文高效课堂的全方位建构。本文就绘本阅读在小学语文教学中的应用价值展开分析，结合小学生语文课程学习特点及绘本阅读教学相关要求，提出实践策略，为广大语文教育工作者提供借鉴和参考。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
李淑霞
作者机构：
甘肃省临夏州永靖县刘家峡川南小学
文献出处：
引用格式：
[1]李淑霞-.多感官,寻绘本之美——小学语文绘本阅读教学之我见)[J].儿童绘本,2022(36):63-65
A类：
B类：
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AB值：
0.258435
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