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馆校合作视域下的项目式学习课程设计
文献摘要：
基于项目式学习的馆校合作与新课标提出的注重社会教育资源的利用理念不谋而合.选取声现象相关的教学内容,以"编钟"作为项目式课程的主题,开发利用场馆数字化资源,使学生明确声音的形成过程与传递条件,了解声音的特征与影响原因.不仅扩展了学生的物理学习视角,也强化了学生的科学探索意识和民族自豪感,提升其解决实际问题、项目合作与管理等能力,有利于教学质量的整体提升.
文献关键词：
馆校合作;项目式学习;编钟;声现象
中图分类号：
作者姓名：
郭宇婧;王依
作者机构：
内蒙古师范大学物理与电子信息学院,呼和浩特010022;辽宁省凌海市第一高级中学,辽宁锦州121200
文献出处：
引用格式：
[1]郭宇婧;王依-.馆校合作视域下的项目式学习课程设计)[J].物理教学探讨,2022(11):70-72
A类：
B类：
馆校合作,项目式学习,课程设计,新课标,社会教育,不谋而合,声现象,编钟,项目式课程,场馆,数字化资源,影响原因,物理学习,学习视角,科学探索,民族自豪感,解决实际问题,项目合作,整体提升
AB值：
0.44652
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