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项目学习:初中物理深度学习的新探索——以"热学"部分大单元教学为例
文献摘要：
为了落实培养学生物理学科核心素养的要求,实现对物理概念与规律的深度学习,将初中物理热学中的"内能"和"内能的利用"两章知识进行大单元整合,以"冬天城市与农村取暖的区别"为主题开展项目式学习,有效地激发学生的学习兴趣,提升学生的思维品质,培养学生解决问题的能力以及合作交流能力.
文献关键词：
深度学习;大单元教学;项目式学习;热学
中图分类号：
作者姓名：
白东升
作者机构：
北京师范大学庆阳附属学校 甘肃 庆阳 745000
文献出处：
引用格式：
[1]白东升-.项目学习:初中物理深度学习的新探索——以"热学"部分大单元教学为例)[J].中学物理（初中版）,2022(12):37-40
A类：
B类：
项目学习,初中物理,物理深度学习,新探索,热学,大单元教学,物理学科核心素养,物理概念,内能,两章,大单元整合,冬天,天城,取暖,项目式学习,思维品质,解决问题的能力,合作交流能力
AB值：
0.392757
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