典型文献
基于核心素养的中学化学创意课程实践——以"磁流体"项目式学习为例
文献摘要：
中学化学创意课程是以项目式学习为主要教学模式,它的课程目标、教学内容和教学实践围绕"证据推理""科学探究"和"社会责任"的提升来设计,着力于培养学生化学学科核心素养.化学创意课程的教学内容聚焦生活中的化学,融合发展和提高学生的知识、能力和素养.课程的"创意"体现在知识传授内容和呈现形式的创新、建构多种认知模型促进"深度学习"、以创新实验解决实际问题和整合个体学习与学科德育.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
孙栋梁
作者机构：
苏州中学附属苏州湾学校 江苏苏州 215200
文献出处：
引用格式：
[1]孙栋梁-.基于核心素养的中学化学创意课程实践——以"磁流体"项目式学习为例)[J].中学化学教学参考,2022(08):37-41
A类：
B类：
中学化学,创意课程,课程实践,磁流体,项目式学习,学习为主,课程目标,证据推理,科学探究,升来,学生化,生化学,化学学科核心素养,生活中的化学,知识传授,呈现形式,认知模型,创新实验,实验解,解决实际问题,个体学习,学科德育
AB值：
0.456817
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