典型文献
"从海水中的盐到食盐"项目式教学
文献摘要：
一、问题的提出
项目式学习通过实验探究、问题解决的方式,帮助学生主动构建学习模式,形成化学学习框架和思维模式.该教学方式既注重核心知识和重点知识的学习,也为后续拓展知识的广度和深度奠定了基础.
"从海水中的盐到食盐"选自苏教版高中化学必修1第二单元"研究物质的实验方法"中"物质的分离与提纯",新课标对必修课程主题2"常见的无机物及其应用"明确要求将"用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子"作为学生必做实验之一,要求学生能利用典型代表物的性质和反应,设计常见物质分离、提纯等简单任务的方案.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨华;侯淑君;李晓江;闫婷婷
作者机构：
延安大学化学与化工学院 陕西延安 716000;延安实验中学 陕西延安 716000;西安海棠职业学院 陕西西安 710038
文献出处：
引用格式：
[1]杨华;侯淑君;李晓江;闫婷婷-."从海水中的盐到食盐"项目式教学)[J].中学化学教学参考,2022(06):28-29
A类：
B类：
食盐,项目式教学,项目式学习,学习通,实验探究,学习模式,化学学习,思维模式,核心知识,选自,苏教版,高中化学,实验方法,物质的分离与提纯,新课标,必修课程,课程主题,无机物,明确要求,化学沉淀法,粗盐,杂质离子,学生必做实验,求学,用典,物质分离,单任务
AB值：
0.511652
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
