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任务驱动中"两坚持、一结合"的课堂思政育人探索——以塑料模具设计与制造课程为例
文献摘要：
聚焦工科专业核心课程课堂教学改革,以塑料模具设计制造课程思政建设为例,从课程思政的有形设计、无痕实施、显性评价三方面阐述课程改革建设的内涵.提出任务驱动中坚持人文教育和文明课堂活动、课堂教学与思政元素相结合的"两坚持、一结合"的课堂思政育人方式,达成育人目标.
文献关键词：
课程思政;人文教育;文明课堂;任务驱动
中图分类号：
作者姓名：
李军
作者机构：
成都航空职业技术学院,成都610100
文献出处：
引用格式：
[1]李军-.任务驱动中"两坚持、一结合"的课堂思政育人探索——以塑料模具设计与制造课程为例)[J].成都航空职业技术学院学报,2022(04):1-4,15
A类：
文明课堂
B类：
任务驱动,课堂思政,思政育人,塑料模具,模具设计与制造,工科专业,专业核心课程,课堂教学改革,设计制造,无痕,课程改革建设,出任,人文教育,课堂活动,育人方式,育人目标
AB值：
0.277221
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