典型文献
课程思政融入混合动力汽车结构原理与检修教学模式探索
文献摘要：
混合动力汽车结构原理与检修是高职院校新能源汽车技术专业的核心课程.在授以学生理论知识与技能的同时,将课程思政融入课堂教学过程中,有利于培养学生德育与智育全面发展,实现立德树人的根本目标.基于课程思政理论制订课程教学目标,构建以专业知识为基础,融合国家战略、人文历史、职业规划、爱国情怀等思政元素的教学模式,运用于实际教学过程中以提高教学质量,同时可以为其他工科课程开展课程思政建设提供借鉴和参考.
文献关键词：
混合动力汽车;课程思政;思政元素;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
刘鸿远;李天景
作者机构：
盐城工业职业技术学院汽车与交通学院,江苏 盐城224005;南京工业大学先进材料研究院,江苏 南京210037
文献出处：
引用格式：
[1]刘鸿远;李天景-.课程思政融入混合动力汽车结构原理与检修教学模式探索)[J].现代职业教育,2022(33):77-80
A类：
B类：
课程思政融入,混合动力汽车,汽车结构,结构原理,检修,教学模式探索,新能源汽车技术专业,核心课程,授以,知识与技能,融入课堂,学生德育,智育,根本目标,思政理论,课程教学目标,人文历史,职业规划,爱国情怀,提高教学质量,工科课程,课程开展
AB值：
0.287837
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