典型文献
WEB前端开发技术课程思政"同心同向同行"改革实践探索
文献摘要：
新课改背景下如何在工科专业课程教学中融入思政教育,实现立德树人的教学目标,成为一项紧迫的时代课题.WEB前端开发技术课程在教学改革中构建了"传创融合,同心同向同行"课程思政建设总体设计,提炼了"以前端为媒,讲好中国故事"的思政融入点,"认知—认同—践行"三递进、"同参与—共践行"两步走策略,并落实于教学内容建设、教学组织与实施、课程考核评价,以期为工科类课程在课堂教学实践中推进"三全育人"新格局提供借鉴参考.
文献关键词：
课程思政;教学改革;WEB前端开发技术;创新应用型人才培养
中图分类号：
作者姓名：
邸臻炜;庞光垚;朱肖颖
作者机构：
梧州学院大数据与软件工程学院,广西 梧州543002;梧州学院广西高校图像处理与智能信息系统重点实验室,广西梧州543002
文献出处：
引用格式：
[1]邸臻炜;庞光垚;朱肖颖-.WEB前端开发技术课程思政"同心同向同行"改革实践探索)[J].现代职业教育,2022(34):54-57
A类：
B类：
WEB,前端开发技术,技术课程,同向同行,改革实践,新课改背景下,工科专业课程教学,时代课题,总体设计,讲好中国故事,思政融入,融入点,三递进,两步走,教学内容建设,教学组织,组织与实施,课程考核评价,工科类,课堂教学实践,三全育人,创新应用型人才培养
AB值：
0.274952
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