典型文献
高职院校应用文写作课程思政教学实践与反思——以求职信写作课程为例
文献摘要：
从宏观层面思考课程思政建设的意义,挖掘、梳理各门课程蕴含的思政元素并融入到课程设计,最后都要在教学实践中予以落实.课堂教学是保证课程思政改革取得实效的主阵地.在此以求职信写作为例,从教学设计背景、教学设计与实施过程、效果反思三个维度对应用文写作课程思政的教学实践进行回顾分析,旨在探索应用文写作课程知识教育、人文教育和思政教育高度融合的有效路径和方式.
文献关键词：
高职院校;课程思政;应用文写作;教学实践;教学反思
中图分类号：
作者姓名：
王艳冰
作者机构：
盘锦职业技术学院,辽宁 盘锦 124010
文献出处：
引用格式：
[1]王艳冰-.高职院校应用文写作课程思政教学实践与反思——以求职信写作课程为例)[J].辽宁高职学报,2022(09):49-53
A类：
B类：
应用文写作课程,课程思政教学,思政教学实践,教学实践与反思,求职信,考课,各门,课程设计,课程思政改革,取得实效,主阵地,教学设计与实施,回顾分析,探索应用,课程知识,知识教育,人文教育,高度融合,教学反思
AB值：
0.238939
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
