典型文献
新文科背景下高校非通用语专业课教师课堂思政能力提升路径研究
文献摘要：
新文科建设是一项国家重要战略,高等教育的新文科建设进入全面启动新时刻,非通用语学科具有重要的使命.新文科的首要任务是"育人育才",课程思政建设的主要目标是"立德树人",然而高校全面推进课程思政的建设,教师成为关键.高校非通用语专业课教师如何改变才能担当如此重任,成为当前课程思政教学改革创新当务之急.如何将课程和思政在课堂上有机融合,对专业教师提出了新的挑战.部分高校为了进一步强化高校非通用语专业课教师课堂思政的能力,已经开展了很多交流培训活动,全面促进课程思政有效开展.将从专业教师强化育人意识、找准育人角度、提升育人能力等方面开展深入研究,进一步提升教师的思政能力,确保非通用语专业教师课堂思政有效开展,为国家培养具有国际视野、中国情怀、创新精神的大学生.
文献关键词：
新文科;非通用语;专业课教师;课堂思政;改革创新
中图分类号：
作者姓名：
池冰
作者机构：
广西外国语学院,广西 南宁530222
文献出处：
引用格式：
[1]池冰-.新文科背景下高校非通用语专业课教师课堂思政能力提升路径研究)[J].现代职业教育,2022(35):72-75
A类：
B类：
新文科背景,非通用语,专业课教师,课堂思政,思政能力,能力提升路径,新文科建设,首要任务,育人育才,推进课,进课程,课程思政教学改革,教学改革创新,当务之急,堂上,专业教师,培训活动,化育,育人意识,育人角度,育人能力,国际视野,中国情怀,创新精神
AB值：
0.230692
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