典型文献
职业院校课程思政建设的探索与实践研究——以江苏省陶都中等专业学校为例
文献摘要：
在"三教"改革和课程思政大背景下,职业院校实施课程思政存在"重知识技能、轻人文思想""重课堂教学、轻课外拓展""重理论灌输、轻启发思考"的现象,原因在于很多教师思想认识不足,知识储备不足,对专业课程思政元素的认识不足和体系建构不足等.职业院校课程思政可以从顶层设计、基层落地、团队聚力等三个方面加以完善.江苏省陶都中等专业学校根据地方特色构建了"三全五陶"育人体系,以"知行合一"为目标打造了三类思政课堂和"五育并举"提升学生综合素养的课程思政实践案例,具有一定的可借鉴性.
文献关键词：
职业院校;课程思政;课程改革;"三全育人"
中图分类号：
作者姓名：
单华平
作者机构：
江苏省陶都中等专业学校,江苏宜兴 214200
文献出处：
引用格式：
[1]单华平-.职业院校课程思政建设的探索与实践研究——以江苏省陶都中等专业学校为例)[J].职业教育,2022(14):40-43,46
A类：
B类：
职业院校,陶都,中等专业学校,三教,政大,实施课程,知识技能,人文思想,课外拓展,理论灌输,启发思考,思想认识,知识储备,专业课程思政,课程思政元素,体系建构,根据地,地方特色,育人体系,知行合一,思政课堂,五育并举,学生综合素养,课程思政实践,实践案例,三全育人
AB值：
0.345542
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
