典型文献
中华优秀传统文化融入高校课程思政教育的价值和应用研究
文献摘要：
在高校深化"三全育人"改革的背景下,加快推进课程思政建设,突出和巩固思政育人实效,成为新时期高校教育工作的重要内容.课程思政不是简单地将思政课与基础课、专业课相结合,而是要做到有机互补,实现协同育人,让大学生的文化素养和思政修养得到同步提升.首先从丰富思政教育素材、坚定学生文化自信等方面概述了中华优秀传统文化融入高校课程思政的多重价值.随后针对当前两者融合过程中存在的实际问题,分别从积极部署文化育人方案、激发学生文化探究兴趣、发挥课堂教学主体作用等方面提出了促进两者深度融合的几点建议,以期为高校提升立德树人工作实效、培养更多高素质人才提供有益的帮助.
文献关键词：
中华优秀传统文化;课程思政;情境化教学;实践育人
中图分类号：
作者姓名：
连静
作者机构：
哈尔滨体育学院 体育人文社会学院,黑龙江 哈尔滨150000
文献出处：
引用格式：
[1]连静-.中华优秀传统文化融入高校课程思政教育的价值和应用研究)[J].现代职业教育,2022(15):1-3
A类：
B类：
文化融入,高校课程思政,课程思政教育,校深,三全育人,推进课,进课程,思政育人,育人实效,新时期高校,高校教育,基础课,文化素养,养得,同步提升,定学,学生文化自信,多重价值,文化育人,文化探究,探究兴趣,教学主体,主体作用,几点建议,工作实效,高素质人才,情境化教学,实践育人
AB值：
0.339253
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