典型文献
支架式构建:儿童习作表达的应然之桥——以统编版教材三年级下册第六单元习作教学为例
文献摘要：
习作教学需要支架式的构建,通过情感支架的建构,生成习作指导中的"产婆术";范文支架,共享"他山石";思维支架,攀登"脚手架";问题支架,打开"资源屉";评价支架,扩展"共生圈",通过支架的构建,让儿童的习作表达力得以提高.
文献关键词：
支架;构建;儿童习作;小学作文
中图分类号：
作者姓名：
李姝菡
作者机构：
南京市拉萨路小学
文献出处：
引用格式：
[1]李姝菡-.支架式构建:儿童习作表达的应然之桥——以统编版教材三年级下册第六单元习作教学为例)[J].基础教育论坛,2022(11):43-45
A类：
他山石
B类：
支架式,儿童习作,应然,统编版教材,三年级,下册,单元习作教学,教学需要,习作指导,产婆术,范文,思维支架,攀登,脚手架,问题支架,评价支架,表达力,小学作文
AB值：
0.418982
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