典型文献
小学数学课堂有效提问的分析与思考
文献摘要：
在小学数学课堂教学中,教师要针对提问的误区,以生为本,以学定教,深研教材,备实学生,创设宽松的问题情境,顺学而导,着力培养学生的探究能力,切实提高数学教学的有效性.
文献关键词：
小学数学;有效提问;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
戴丽双
作者机构：
福建省仙游县承璜第二学校
文献出处：
引用格式：
[1]戴丽双-.小学数学课堂有效提问的分析与思考)[J].基础教育论坛,2022(04):39-40
A类：
B类：
有效提问,分析与思考,小学数学课堂教学,以生为本,以学定教,深研教材,实学,宽松,问题情境,探究能力,数学教学,教学策略
AB值：
0.348753
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