典型文献
运用"四学"教学模式探索高效复习策略
文献摘要：
学生能学,教师要还其时空;学生能教,教师要还其可能.复习课并不是教师认真地按照教材带领学生"复习"一遍.复习,要求学生不仅在知识技能上得到提高,更重要的是要经历体验、成长的过程.小学数学"四学"教学模式:预学,把握学生自主生成;研学,给予学生空间;固学,夯实学生能力;延学,拓展学生思维.运用小学数学"四学"教学模式,让数学复习更加高效.
文献关键词：
思维能力;关键能力;高效复习
中图分类号：
作者姓名：
叶菲菲
作者机构：
福建省福安师范学校附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]叶菲菲-.运用"四学"教学模式探索高效复习策略)[J].基础教育论坛,2022(04):37-38,40
A类：
B类：
四学,教学模式探索,高效复习,复习策略,复习课,真地,领学,一遍,求学,知识技能,上得,经历体,小学数学,预学,自主生成,研学,实学,学生能力,延学,学生思维,数学复习,关键能力
AB值：
0.519448
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