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小学数学复习课的教学策略分析
文献摘要：
在新一轮教学改革工作进行背景下，针对小学数学教学的要求越来越严格，教师面临着较大的教学压力和负担。教
师在反思日常教学工作时，需要做好整理和复习课的引导工作。在引领小学学生复习数学知识时，要突出学生的主
体地位，培养学生学习理念和习惯，以保证学生能高效率完成学习任务，巩固数学知识基础。文章主要围绕小学数
学复习课教学现状进行研究，提出了有效的教学策略，以期促进学生高效率参与复习活动，夯实学生数学复习基
础，提高学生的整体学习能力。
文献关键词：
小学数学;复习;教学;现状;策略
中图分类号：
作者姓名：
任宝玲
作者机构：
合肥市师范附属第四小学 安徽合肥 230000
文献出处：
引用格式：
[1]任宝玲-.小学数学复习课的教学策略分析)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(51):127-129
A类：
B类：
小学数学复习课,教学策略分析,教学改革工作,小学数学教学,日常教学,教学工作,小学学生,数学知识,学习理念,学习任务,知识基础,复习课教学,教学现状,实学,整体学习
AB值：
0.282984
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