典型文献
让儿童乘着“图式”踏板尽情冲浪——巧用图式复习数学模块的策略与思考
文献摘要：
小学数学单元复习使用模块式复习，可以对某个阶段或某一知识板块内容进行整理和归纳，帮助学生完善自己的数学知识构架，提高学生的综合素养。现阶段，小学数学复习课中学生经常“思维缺席”，只是被动接受、机械练习。我结合自己的教学实践，从构建概念图式，化理论为实际；构建原理图式，化抽象为具体；构建几何图式，化模糊为清晰；构建结构图式，化繁琐为简约来谈谈对模块复习课的一些想法，力求“思维在场”，让数学模块复习在图式的帮助下再生长。
文献关键词：
图式复习;数学模块;有效策略
中图分类号：
作者姓名：
祖刘艳
作者机构：
江苏省南京市天妃宫小学 江苏 南京 210011
文献出处：
引用格式：
[1]祖刘艳-.让儿童乘着“图式”踏板尽情冲浪——巧用图式复习数学模块的策略与思考)[J].读与写,2022(29):124-126
A类：
图式复习
B类：
乘着,踏板,尽情,冲浪,巧用,数学模块,单元复习,模块式,某个,数学知识,构架,综合素养,小学数学复习课,课中,中学生,缺席,被动接受,练习,概念图,构建原理,原理图,结构图,简约,谈谈,模块复习,想法,有效策略
AB值：
0.386325
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