典型文献
切实落实"双减"还需深化学校源头治理
文献摘要：
引发广泛关注和强烈反响的"双减"政策已出台五个多月,很多中小学校正依照有关部署深入推进落实.我们注意到,一些学校在某些领域进行了有益探索,如组建了多元参与的课后服务团队、健全了个性化作业设计机制、解决了家长上班与送孩子上学时间冲突问题等,这些措施均产生了明显成效,也赢得了师生和家长的认可.但深入分析"双减"政策的要求,以及近年来学校管理的发展趋势,可以看到,其不仅需要学校着眼于学生身心健康发展,减轻学生负担,不断提升学校教育教学质量,而且需要学校增强内生办学动力,完善治理体系、提升治理能力,由此提高"双减"政策落实的支撑保障能力,进而达到源头治理、统筹推进、标本兼治的根本目的.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
楚江亭
作者机构：
北京师范大学学校特色发展与实验研究中心
文献出处：
引用格式：
[1]楚江亭-.切实落实"双减"还需深化学校源头治理)[J].基础教育论坛,2022(02):1
A类：
B类：
切实落实,双减,源头治理,强烈反响,多月,中小学校,多元参与,课后服务,服务团,个性化作业设计,设计机制,长上,上班,上学时,学校管理,学生身心健康,身心健康发展,学生负担,学校教育,教育教学质量,善治,政策落实,支撑保障,保障能力,统筹推进,标本兼治,根本目的
AB值：
0.430149
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