典型文献
"双减"背景下义务教育阶段艺术教育培训机构存在的问题及对策
文献摘要：
近年来,随着教育事业的蓬勃发展及素质教育时代的到来,艺术教育重新被社会大众所提及和重视.艺术教育的重要目的是加强人的审美意识和艺术修养,培养人的艺术表达能力和艺术创作才能.艺术教育培养是教育者具备基本的艺术素养,而不仅仅是传授知识、享受艺术、鉴赏艺术.相关艺术教育培训活动的开展不仅可以强化学生观察力、想象力、创造力、自信心和艺术情感等全方位品质的训练,还能促进学生的智力发展,培养其个性,促进其身心协调发展.2015年,国务院办公厅发布的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》中提出:"坚持改革创新,协同推进.加强美育综合改革,统筹学校美育发展,促进德智体美有机结合.整合各类美育资源,促进学校与社会互动互联,齐抓共管、开放合作,形成全社会关心支持美育发展和学生全面成长的氛围."2021年《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中明确指出,在义务教育阶段,我们要为学生真正地减轻家庭作业负担,以及课后培训负担."双减"政策是学校切实落实立德树人基本任务的指南,政策的实施给社会各类艺术培训机构提供了新的机会.与此同时,学生家长也更加关注学生的审美意识与创新能力的培养,希望利用学生的空余时间来进行美学教育.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张智媛
作者机构：
山西大学音乐学院
文献出处：
引用格式：
[1]张智媛-."双减"背景下义务教育阶段艺术教育培训机构存在的问题及对策)[J].教育,2022(33):12-14
A类：
B类：
双减,义务教育阶段,艺术教育,教育培训机构,存在的问题及对策,素质教育,教育时代,社会大众,审美意识,艺术修养,艺术表达,表达能力,艺术创作,创作才能,教育培养,教育者,艺术素养,鉴赏,培训活动,学生观,观察力,想象力,自信心,艺术情感,国务院办公厅,全面加强,加强和改进,学校美育,美育工作,协同推进,综合改革,统筹学,进德,德智体美,美育资源,社会互动,齐抓共管,开放合作,学生作业负担,校外培训负担,明确指出,家庭作业,切实落实,基本任务,施给,学生家长,关注学生,用学,空余,美学教育
AB值：
0.393485
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