典型文献
核心素养视域下口语交际校本课程的开发与实施
文献摘要：
小学阶段的口语交际教学，要将“人文底蕴”“学会学习”“实践创新”等核心素养自然而然地融入常态化教学目标之中，使知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观实现整合。如何实现上述目标？笔者所在的烟台高新区第二实验小学以课题研究为抓手，举全校之力研发和实施口语交际校本课程，从课程目标、课程体系、教学流程、训练方法和科学评价等多个方面进行宏观规划和细节管理。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
徐春华
作者机构：
山东省烟台高新区第二实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]徐春华-.核心素养视域下口语交际校本课程的开发与实施
)[J].新校园,2022(10):7-9
A类：
B类：
核心素养视域下,下口,校本课程,开发与实施,小学阶段,口语交际教学,人文底蕴,学会学习,自然而然,常态化教学,知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观,烟台,高新区,课题研究,全校,课程目标,教学流程,训练方法,科学评价,宏观规划,细节管理
AB值：
0.459724
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