典型文献
基于核心素养的小学低年级口语交际教学
文献摘要：
小学低年级的口语交际教学,并不只是单纯地张口说话,而是要立足学生当前的实际情况,将听话的能力和说话的能力进行有效的应用,在教育教学的过程中,需要对学生的判断能力、推理能力、概括能力、归纳能力以及实际操作能力进行有效的培养,因此,只有让学生将自己的多种感官都参与到活动过程当中,才可以让学生的口语交际能力得到切实的提高.但是,在实际教学中,却依旧存在一些问题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周莟
作者机构：
安徽省阜阳市实验小学,安徽 阜阳
文献出处：
引用格式：
[1]周莟-.基于核心素养的小学低年级口语交际教学)[J].新课程,2022(21):52
A类：
B类：
核心素养,小学低年级,口语交际教学,张口,口说,说话,听话,判断能力,推理能力,概括能力,归纳能力,实际操作能力,口语交际能力
AB值：
0.358244
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