典型文献
浅探初中作文教学的课内外衔接策略
文献摘要：
作文体现了初中语文课程的综合性和实践性,是发挥初中语文育人功能的必要板块和重要载体.文章在"双减"政策和《义务教育语文课程标准(2022年版)》的基础上,以初中作文教学为突破口,从实感情境、思维过程、交互对象三个维度探索了语文作文教学课内外衔接教学的优化创新策略.
文献关键词：
"双减";初中语文;课内外衔接;作文教学
中图分类号：
作者姓名：
吴紫琪;杨振华;彭元
作者机构：
湖北省赤壁市第一初级中学,湖北 赤壁437300
文献出处：
引用格式：
[1]吴紫琪;杨振华;彭元-.浅探初中作文教学的课内外衔接策略)[J].新课程研究,2022(12):56-58,104
A类：
B类：
初中作文教学,课内外衔接,衔接策略,文体,初中语文课程,育人功能,双减,义务教育语文课程标准,实感,感情,思维过程,语文作文教学,衔接教学,优化创新,创新策略
AB值：
0.238225
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
