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浅谈初中作文创新教学的几点体会
文献摘要：
随着中考作文分值的不断增大,初中作文教学的地位越来越举足轻重.然而在传统的作文教学中,教师辛苦批改讲评但往往事倍功半.如何解决师生共同面临的"作文难写难改"这一陈年顽疾呢?依据《义务教育初中语文课程标准(2022年版)》提出的"积极倡导自主、合作、探究的学习方式",以及"促进评价主体的多元化"等要求,本文结合自身多年的初中作文教学实践,以改革创新批改和讲评两个环节,力图从学生互批互改作文的过程中体现"自主、合作、探究"的特点,从创新作文教学和传统教学的比较中显示了创新教学的强大优势,同时体现了开放灵活的科学教学理念.
文献关键词：
初中语文作文教学;创新;互批互改
中图分类号：
作者姓名：
鲁旭东
作者机构：
江苏省溧阳市周城初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]鲁旭东-.浅谈初中作文创新教学的几点体会)[J].华夏教师,2022(25):68-70
A类：
互批互改
B类：
创新教学,中考作文,初中作文教学,辛苦,批改,讲评,往事,事倍功半,何解,陈年,顽疾,义务教育,初中语文课程,语文课程标准,学习方式,评价主体,作文教学实践,改作,新作文,强大优势,时体,科学教学,初中语文作文教学
AB值：
0.310357
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