典型文献
数学核心素养视角下的小学"巧算24点"活动
文献摘要：
数学教育越来越关注对学生数学核心素养的培养,而小学阶段对学生数学核心素养的培养至关重要."巧算24点"活动作为数学文化活动之一,对学生的"数感""运算能力""应用意识"和"创新意识"等核心素养的发展发挥着巨大作用.教师可以利用"巧算24点",实现对学生数学核心素养的培养.
文献关键词：
小学数学;数学文化活动;巧算24点;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
周子琪;童莉
作者机构：
重庆师范大学 401331
文献出处：
引用格式：
[1]周子琪;童莉-.数学核心素养视角下的小学"巧算24点"活动)[J].数学教学通讯,2022(04):3-5
A类：
数学文化活动
B类：
数学核心素养,核心素养视角,巧算,数学教育,小学阶段,数感,运算能力,应用意识,创新意识,巨大作用,小学数学
AB值：
0.255183
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