典型文献
核心素养视角下数学文化育人功能的挖掘与探析
文献摘要：
新课标、新教材下的高考命题由能力立意向素养立意转化,突出了对数学核心素养的考查,要求高中数学渗透数学文化,彰显数学的魅力,体现数学教育的本来面目和教育真谛.挖掘数学文化的育人功能,立德树人,培根铸魂,培养学生的理性思维和数学核心素养,使其接受数学文化的熏陶,进而提升他们的人文底蕴和社会责任感.
文献关键词：
数学核心素养;数学文化;立德树人
中图分类号：
作者姓名：
赵连波
作者机构：
山东省沂水县第三中学
文献出处：
引用格式：
[1]赵连波-.核心素养视角下数学文化育人功能的挖掘与探析)[J].中学数学教学参考,2022(09):19-23
A类：
B类：
核心素养视角,数学文化,文化育人,育人功能,新课标,新教材,高考命题,能力立意,素养立意,数学核心素养,考查,高中数学,数学教育,本来面目,真谛,培根铸魂,理性思维,熏陶,人文底蕴,蕴和,社会责任感
AB值：
0.355131
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