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近十年我国高中数学教育研究热点及演进走向——基于2011—2021年人大复印报刊资料《高中数学教与学》转载论文的CiteSpace可视化分析
文献摘要：
为了解近十年我国高中数学教育研究的热点及演进走向,以2011—2021年中国人民大学复印报刊资料《高中数学教与学》转载论文为研究对象,利用CiteSpace知识图谱可视化工具,从年度转载量、主要来源期刊、主要作者及机构、关键词进行可视化分析.结果表明,2011—2021年我国高中数学教育研究主要聚焦高中数学核心素养、高中数学教与学、高中数学课程标准与教材、高中数学文化与数学史以及高中数学教师专业化发展五个研究领域.结合分析结果,提出未来我国高中数学教育研究要注重以下五个方面:积极开展合作研究,注重理论与实践的有效结合;以立德树人为导向,聚焦核心素养的培养;注重信息技术应用,推动高中数学与信息技术的深度融合;注重教师队伍建设,促进教师专业化发展;注重教育评价,深化教育评价体系改革.
文献关键词：
高中数学教育;研究热点;演进走向;知识图谱
中图分类号：
作者姓名：
陈小红;周锦程;武小鹏;王锦秋
作者机构：
黔南民族师范学院 数学与统计学院,贵州都匀 558000;黔南民族师范学院 计算机与信息学院,贵州都匀 558000;黔南州复杂系统与智能优化重点实验室,贵州都匀 558000
文献出处：
引用格式：
[1]陈小红;周锦程;武小鹏;王锦秋-.近十年我国高中数学教育研究热点及演进走向——基于2011—2021年人大复印报刊资料《高中数学教与学》转载论文的CiteSpace可视化分析)[J].中小学课堂教学研究,2022(03):1-8,42
A类：
B类：
高中数学教育,演进走向,人大复印报刊资料,教与学,转载论文,中国人民大学,知识图谱可视化,可视化工具,转载量,数学核心素养,高中数学课程标准,数学文化,数学史,高中数学教师,教师专业化发展,结合分析,有效结合,聚焦核心,重信,信息技术应用,教师队伍建设,教育评价体系,体系改革
AB值：
0.184317
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