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小学数学核心素养培养的思考与实践
文献摘要：
核心素养的培养是各科教育的一个重要目标,在小学数学教育中,对学生核心素养的培养是一个重点和难点,教师教学理念、教育方式的选择都会影响到最终的培养效果,但核心素养培养又关乎学生的解题能力、思维能力提升,因此有关核心素养培养的问题和方法得到了更多教师的关注,以期探讨有效的、合理的培养方式提升学生的核心素养[1].本文在分析小学阶段培养学生数学核心素养的几点问题后,探讨数学核心素养的实践培养方法.
文献关键词：
核心素养;小学数学;培养实践
中图分类号：
作者姓名：
李建国
作者机构：
甘肃省古浪县黄羊川教育工作站 733108
文献出处：
引用格式：
[1]李建国-.小学数学核心素养培养的思考与实践)[J].数理化学习（教育理论）,2022(05):63-64
A类：
B类：
小学数学核心素养,核心素养培养,思考与实践,各科,小学数学教育,学生核心素养,重点和难点,教师教学,教育方式,培养效果,解题能力,思维能力提升,培养方式,小学阶段,实践培养,培养方法,培养实践
AB值：
0.32591
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