典型文献
区域协作网络教研共同体"1+2"模式的实践探究——以东莞市初中信息科技区域协作网络教研共同体为例
文献摘要：
区域协作网络教研是信息化环境下孕育的新型教研方式,突破时空的限制,给区域教研带来新的活力.文章以群体动力学和共同体理论为基础,开展区域协作网络教研共同体实践活动,构建了协作网络教研共同体"1+2"的教研模式.实践发现该模式能有效促进信息科技教学区域均衡发展,并促进共同体教师的专业发展.
文献关键词：
区域教研;网络集体备课;教研共同体;信息科技
中图分类号：
作者姓名：
陆泽娜
作者机构：
广东省东莞市厚街湖景中学,广东东莞 523946
文献出处：
引用格式：
[1]陆泽娜-.区域协作网络教研共同体"1+2"模式的实践探究——以东莞市初中信息科技区域协作网络教研共同体为例)[J].教育信息技术,2022(11):74-77
A类：
B类：
区域协作,协作网络,网络教研共同体,1+2,实践探究,东莞市,初中信息科技,信息化环境,教研方式,区域教研,以群,群体动力学,共同体理论,展区,教研模式,信息科技教学,教学区,区域均衡发展,教师的专业发展,网络集体备课
AB值：
0.278775
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