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"智慧教育平台+区域"背景下教研模式的变革探析——依托"智慧教育平台"提升区域内教师听评课能力的案例研究
文献摘要：
幼儿园现有的教研模式影响和阻碍了区域内教师听评课活动的开展."智慧教育平台+区域"背景下的教研模式有其特有的优势.文章以依托"智慧教育平台"提升区域内教师听评课能力的研究为例,尝试通过调查分析,了解区域内教师听评课现况;学习培训,多渠道加强专业理论引领;阶梯式开展五要素教研;建立区域教研优秀评课稿推送机制策略,促进园际间互动学习,形成以区域智慧教育平台为载体的跨校际教研共同体,成就教师个体和教师团队的专业发展.
文献关键词：
智慧教育平台;区域;教研
中图分类号：
作者姓名：
苏小晓
作者机构：
福建省三明市三元区列东实验幼儿园,福建三明 365000
文献出处：
引用格式：
[1]苏小晓-."智慧教育平台+区域"背景下教研模式的变革探析——依托"智慧教育平台"提升区域内教师听评课能力的案例研究)[J].教师,2022(19):87-89
A类：
听评课能力
B类：
智慧教育平台,教研模式,幼儿园,现况,学习培训,多渠道,理论引领,阶梯式,五要素,区域教研,推送,送机,机制策略,互动学习,校际教研,教研共同体,教师个体,教师团队,专业发展
AB值：
0.267408
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