典型文献
学前教育网络教研指导体系建构研究
文献摘要：
促进学前教育发展,关键是提升学前教育教学人员与管理人员的素质.鉴于我国学前教育现状,建立完善的网络学前教育教研指导机构与教研平台,是对幼教教师全员培训的重要途径.因此,要加速推进学前教育教研信息化硬件环境建设,提高教师信息素养,帮助其掌握网络教研工具.各级幼教部门要组建网络教研指导体系,完善网络教研指导团队运行机制,开展网上教学鉴赏研讨,落实网上教学实训指导,发挥各级网站教研专家组的指导作用,建设好教师个人教研工作室,构建科学的网络教研考评机制.
文献关键词：
学前教育;网络教研指导体系;教研工作室;网上教学实训;网络教研考评机制
中图分类号：
作者姓名：
刘璎川;王久儒
作者机构：
唐山师范学院玉田分校 064100;唐山幼儿师范高等专科学校 063700
文献出处：
引用格式：
[1]刘璎川;王久儒-.学前教育网络教研指导体系建构研究)[J].中国教育技术装备,2022(21):28-30
A类：
网络教研指导体系,网上教学实训,教研工作室,网络教研考评机制
B类：
教育网络,体系建构,建构研究,学前教育发展,学前教育教学,教育现状,建立完善,教研平台,幼教,教教,全员培训,教研信息,环境建设,教师信息素养,建网,教学鉴赏,专家组,设好,好教师
AB值：
0.177223
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