典型文献
"互联网+教研"视角下的小学英语公民办教师跨校教研实施策略
文献摘要：
本文从"互联网+教研"的视角出发,基于义务教育英语教学公民办校均衡发展的需求,以小学英语学科公民办教师跨校教研共同体为切入点,建设机制、探寻策略,以期突破传统教研的限制,建立高效、合作共享的新型英语跨校教研共同体,提高英语教学质量和提升教师自身素养.
文献关键词：
"互联网+教研";共同体;小学英语跨校教研;公民办跨校教研共同体建设
中图分类号：
作者姓名：
郭婷婷
作者机构：
厦门市思明区莲前小学，福建? 厦门? 361000
文献出处：
引用格式：
[1]郭婷婷-."互联网+教研"视角下的小学英语公民办教师跨校教研实施策略)[J].时代教育,2022(36):22-24
A类：
小学英语跨校教研,公民办跨校教研共同体建设
B类：
民办教师,实施策略,义务教育英语,英语教学,办校,小学英语学科,建设机制,合作共享
AB值：
0.182484
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