典型文献
AR技术支持下的小学科学深度学习模式探究——以《太阳系》为例
文献摘要：
随着AR新型技术的不断发展,其在教学领域发挥的作用越来越大.文章从AR增强现实技术的优势出发,以六年级科学课《太阳系》为例,探索如何利用AR技术构建更加高效的课堂教学模式,培养学生科学思维能力、动手实践能力和创新能力,促进学生深度学习能力的发展.
文献关键词：
增强现实(AR);创新学习;深度学习;科学教学
中图分类号：
作者姓名：
许贤苏;李玲芬
作者机构：
广东省佛山市南海区狮山实验学校,广东佛山 528225
文献出处：
引用格式：
[1]许贤苏;李玲芬-.AR技术支持下的小学科学深度学习模式探究——以《太阳系》为例)[J].教育信息技术,2022(03):68-71
A类：
B类：
小学科学,学习模式,模式探究,太阳系,新型技术,教学领域,增强现实技术,六年级,科学课,技术构建,课堂教学模式,科学思维能力,动手实践能力,学生深度学习,深度学习能力,创新学习,科学教学
AB值：
0.41112
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