典型文献
STEAM教学模式融入艺术的科学课堂更加生动有趣
文献摘要：
当今世界,科学发现与技术创新不断涌现,为人类在更大范围、更深层次上认识并合理利用自然提供了可能.科学技术推动了生产力的发展、经济的繁荣和社会的进步,促进了人们生产方式、生活方式,特别是思维方式的变革.关于教育方面的思维变革更是层出不穷,各国无时无刻不在探讨何种教学模式更有利于培养学生的创造力和提高本国的国际竞争力.而小学科学着重培养小学生的科学素养,为他们的继续教育和终身发展打好基础,小学也是发展学生学习能力、思维能力、实践能力和创新能力的重要阶段,所以对于如何让小学科学教育面向全体学生,如何让探究式学习落实到小学科学教育中,每个国家都在研究新的教学模式, STEAM教学模式就这样应运而生了.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈艳兰
作者机构：
福建 漳平市和睦小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈艳兰-.STEAM教学模式融入艺术的科学课堂更加生动有趣)[J].小学科学,2022(02):50-52
A类：
B类：
STEAM,科学课堂,加生,生动有趣,科学发现,并合,技术推动,思维变革,无时无刻,国际竞争力,重培养,小学生,科学素养,继续教育,终身发展,打好,发展学生,小学科学教育,面向全体,全体学生,探究式学习
AB值：
0.318849
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