典型文献
基于教育数学思想"面积之算两次"的实践研究
文献摘要：
"算两次"是指将同一个量采用两种不同的形式来表示出来,以等量关系来求解的一种数学思想方法.在初中阶段运用面积"算两次"方法,可以帮助学生巧妙地解决一些经典的几何图形问题.初中阶段的数学学习对学生来说有着一定的难度,这主要是因为数学知识有着一定的逻辑性,对学生的思维能力有着较高的要求,特别是几何题型的解决上,困扰着很多学生.而在初中数学课堂上,教师提倡学生采用"算两次"的数学方法解决几何问题,这对提升数据计算的准确性有着重要的作用.对此,文章中基于教育数学思想进行了"面积之算两次"的实践研究.
文献关键词：
教育数学思想;面积;算两次;实践方法
中图分类号：
作者姓名：
曾立萱
作者机构：
〈泉州市第七中学(金山校区),福建 泉州 362000〉
文献出处：
引用格式：
[1]曾立萱-.基于教育数学思想"面积之算两次"的实践研究)[J].课堂内外（高中教研）,2022(12):42-44
A类：
教育数学思想
B类：
算两次,同一个,等量关系,数学思想方法,初中阶段,几何图形,图形问题,数学学习,生来,数学知识,逻辑性,几何题型,初中数学课堂,堂上,数学方法,几何问题,数据计算,想进,实践方法
AB值：
0.285791
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