典型文献
分类讨论思想在初中数学解题教学中的运用策略
文献摘要：
在初中的解题教学过程当中,教师应该注重让学生掌握更多的解题思想,锻炼学生的思维能力,使得学生能够正确地应用数学知识.在实际的数学解题教学过程当中,教师也应该注重数学思想的教学,使得学生能够在面对不同的数学题型时应用不同的数学思想,快速找到解题思路,以此来提高学生的解题能力.分类讨论思想是数学思想当中的重要内容之一,并且在数学解题过程当中的应用非常广泛,因此,教师应该积极地应用分类讨论思想来开展数学的解题教学,这对学生的数学学习而言发挥了积极的作用.
文献关键词：
分类讨论;初中数学;解题教学;运用策略
中图分类号：
作者姓名：
李春燕
作者机构：
河北省内丘县第四中学
文献出处：
引用格式：
[1]李春燕-.分类讨论思想在初中数学解题教学中的运用策略)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(06):42-43
A类：
B类：
分类讨论思想,初中数学解题,数学解题教学,运用策略,教师应,解题思想,应用数学,数学知识,重数,数学思想,数学题,题型,解题思路,解题能力,解题过程,极地应用,应用分类,想来,数学学习
AB值：
0.296742
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
