典型文献
群文阅读在高中语文教学中的应用探索
文献摘要：
所谓群文阅读教学是指在一个单位时间内师生围绕一个或多个议题选择一组文章,进行阅读和集体构建,最终达成共识的阅读教学.在这一方法体系中,融合了讨论、知识体系架构以及阅读材料分析等多个不同的内容.将其引入高中阅读教学实践中,能够让学生在较短的时间内培养良好的语感.在核心素养理念下,教师要正确认识群文阅读的价值功能,并且在教学中通过有效策略引导学生进行群文阅读,以此促进学生语文核心素养的整体提升.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王补星
作者机构：
浙江省武义第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]王补星-.群文阅读在高中语文教学中的应用探索)[J].语文世界,2022(09):44-45
A类：
B类：
高中语文教学,应用探索,群文阅读教学,单位时间,方法体系,体系架构,阅读材料,材料分析,阅读教学实践,语感,核心素养理念,价值功能,有效策略,策略引导,学生语文,语文核心素养,整体提升
AB值：
0.323367
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