典型文献
基于语文核心素养的群文阅读教学策略研究
文献摘要：
核心素养理念极大地强化了教师在高中语文课堂教学过程中的质量意识与价值诉求,广大教师纷纷立足核心素养理念去探究群文阅读教学的科学实施策略.在此过程中,教师力求为高中生的群文阅读提供一个有指导、有设计、有过程、有效果的科学认知平台,推动高中生进入良性发展轨道之中.因此,教师以核心素养理念为科学指导积极探究群文阅读教学的科学实施策略,对高中生的信息获取、知识积累、视野拓宽、能力发展以及素养提高都意义重大.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
马红红
作者机构：
甘肃省平凉市静宁县文萃中学,甘肃 平凉
文献出处：
引用格式：
[1]马红红-.基于语文核心素养的群文阅读教学策略研究)[J].新课程,2022(25):28-29
A类：
B类：
语文核心素养,群文阅读教学,阅读教学策略,教学策略研究,核心素养理念,理念极,高中语文课堂,语文课堂教学,质量意识,价值诉求,实施策略,高中生,有过程,科学认知,科学指导,信息获取,知识积累,能力发展
AB值：
0.291531
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