典型文献
高中语文群文阅读教学策略探究
文献摘要：
当前教育改革中,语文教育教学出现了很多新的教学模式和内容,群文阅读就是其内容之一,教师通过有效群文阅读的练习可以培养学生的阅读理解能力及归纳能力,进而提高语文核心素养.基于此,文章从高中群文阅读教学的价值取向、课堂布置、指导策略等方面进行具体探讨.
文献关键词：
高中语文;群文阅读教学;素质教育
中图分类号：
作者姓名：
徐啟超
作者机构：
胶州市第四中学,山东 青岛 266300
文献出处：
引用格式：
[1]徐啟超-.高中语文群文阅读教学策略探究)[J].课堂内外（高中教研）,2022(09):26-28
A类：
B类：
高中语文,语文群文阅读,群文阅读教学,阅读教学策略,策略探究,语文教育,练习,阅读理解能力,归纳能力,语文核心素养,教学的价值,指导策略,具体探讨,素质教育
AB值：
0.30076
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