典型文献
解决教师"忙碌"方向问题的路径探究
文献摘要：
中小学教师负担过重的问题早就存在,各种教育和非教育事务占据着基层教师较多时间和精力.现在的教育不停地内卷化,然而这是一种没有意义的低水平反复.基层教师的时间和精力被分散,作为主业的教学落后.学校中层管理者应提高学校工作安排的计划性和协调性,避免非教育事务占用教师工作时间.教师应合理制定个人工作计划,科学分配工作时间;针对学生,专注教育,把主要思路用于育学生、备教法、提能力.提升教师职业的幸福感,逐渐改变教育教学的工作性质,从"耗电式"转为"充电式",拓展教师的专业发展空间,让教师忙碌在"量"更在"质".
文献关键词：
基础教育;教师负担;内动力与外动力
中图分类号：
作者姓名：
孙丽
作者机构：
山东省枣庄市第九中学,山东 枣庄 277101
文献出处：
引用格式：
[1]孙丽-.解决教师"忙碌"方向问题的路径探究)[J].课堂内外（高中教研）,2022(08):4-6
A类：
内动力与外动力
B类：
忙碌,路径探究,中小学教师,教师负担,负担过重,早就,基层教师,内卷化,平反,主业,学校中层管理者,校工,计划性,教师工作,工作时间,教师应,工作计划,科学分配,主要思路,路用,教法,教师职业,工作性质,耗电,充电式,教师的专业发展,基础教育
AB值：
0.411976
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
