典型文献
中小学教师负担过重的表现、原因及对策研究
文献摘要：
随着我国教育事业的不断深化改革以及“双减”政策的落实，我国的教育体系得到了进一步完善，促进平等教育、减轻学业负担成为现代教育的主要目标。虽然学生的负担得到了减轻，但教师的负担并没有减少，由于传统中小学管理体制没有得到根本改变，因此大部分中小学的管理效率相对较低，而且还会产生非常繁重的事务，导致教师压力过大，很难一心一意地投入到教学研究当中，因此也很容易造成“双减”政策和教育改革政策落实不到位的情况，甚至会造成教师缺少自己的时间，导致教师心理超负荷的不良状态。因此，本文对当前中小学教师负担过重的情况进行了分
文献关键词：
中小学教师;负担过重;原因;对策
中图分类号：
作者姓名：
蔡超
作者机构：
吉林师范大学教育科学学院/吉林省四平市
文献出处：
引用格式：
[1]蔡超-.中小学教师负担过重的表现、原因及对策研究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(17):126-128
A类：
B类：
中小学教师,教师负担,负担过重,原因及对策,双减,平等教育,学业负担,现代教育,中小学管理,管理效率,繁重,教师压力,一心一意,教育改革政策,政策落实,成教,教师心理,超负荷
AB值：
0.328507
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