典型文献
中小学教师信息技术应用能力提升培训对策研究——以甘南州中小学教师为例
文献摘要：
当前,随着信息技术发展的日新月异,教育信息化发展已步入快车道,没有教育信息化就没有教育现代化.信息技术已成为促进城乡教育公平和均衡、提高教育教学质量的有效手段,也是深化教育领域改革的重要途径.它不仅拓展了教育资源、提供了技术手段,还推动了教育方法和模式的变革.作为新时代的教师必须主动适应信息技术发展的需要,不仅要具备整合技术的学科教学知识,也要具备应用信息技术开展学科教学的能力.近年来,甘南州通过组织教师参加各级各类信息技术应用培训,使广大教师的信息技术应用能力得到大幅度提升,但和能力提升工程2.0的要求还有一定的差距,存在不少的问题,如教师积极性不高、培训成效不明显、整体水平不高、组织管理欠佳、激励机制缺失等.如何有效提升中小学教师信息技术应用能力水平是广大教育管理者面临的新课题、新挑战.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨江泉;葸月英
作者机构：
甘南州教师培训学校,甘肃 甘南
文献出处：
引用格式：
[1]杨江泉;葸月英-.中小学教师信息技术应用能力提升培训对策研究——以甘南州中小学教师为例)[J].新课程,2022(26):40-41
A类：
B类：
中小学教师,教师信息技术应用能力,应用能力提升,甘南州,日新月异,教育信息化,信息化发展,快车道,教育现代化,城乡教育,教育公平,教育教学质量,教育方法,整合技术的学科教学知识,培训成效,能力水平,大教育,教育管理
AB值：
0.216305
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