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语文教学中识字和阅读教学的关系分析
文献摘要：
识字和阅读都是小学语文课程中的重要教学环节,学生需要具备一定的文字积累才可以顺利进行阅读,而学生在阅读中也可以学习和积累新的文字知识,两者具有很强的关联性.基于此,本文对小学语文课程中的识字与阅读教学进行了全面分析,结合教学实践,探讨几点新的教学策略.
文献关键词：
小学语文教学;识字;阅读
中图分类号：
作者姓名：
曹卫科
作者机构：
秦州区玉泉镇烟铺小学,甘肃 天水 741000
文献出处：
引用格式：
[1]曹卫科-.语文教学中识字和阅读教学的关系分析)[J].课堂内外（高中教研）,2022(04):20-21
A类：
B类：
识字,阅读教学,关系分析,小学语文课程,教学环节,顺利进行,结合教学,教学策略,小学语文教学
AB值：
0.220332
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