典型文献
核心素养背景下的古代诗歌教学探究——以《国殇》为例
文献摘要：
诗歌教学,特别是传统文化经典篇目的教学,不能只停留在词语的理解上,但撇开词语的认识和理解,一味从"文"的角度来理解,也不符合新课程背景下的学习规律.本文意图探索以学习任务推动课程学习,旨在落实立德树人的根本任务.让学生深入体会战士守家卫国视死如归的英雄气概,树立正确的爱国主义观念.该设计重在突出学生对诗歌的理解,通过自主、合作、探究的学习方式来完成学习任务,进而提升学生的语文核心素养.
文献关键词：
任务驱动;立德树人;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
宋艳茹
作者机构：
无锡市堰桥高级中学,江苏 无锡 214174
文献出处：
引用格式：
[1]宋艳茹-.核心素养背景下的古代诗歌教学探究——以《国殇》为例)[J].课堂内外（高中教研）,2022(01):20-21
A类：
B类：
核心素养背景,古代诗歌教学,教学探究,国殇,传统文化经典,经典篇目,目的教学,词语,撇开,一味,新课程背景,学习规律,文意,学习任务,课程学习,会战,战士,卫国,视死如归,英雄气概,爱国主义观念,计重,学习方式,语文核心素养,任务驱动
AB值：
0.461415
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
