典型文献
初中数学阅读能力培养途径的研究
文献摘要：
根据以往的教学经验可知，在课堂教学环境，中学生表现出良好的学习效果,但是一旦要求学生独立，则很难取得预期的成效。究其原因在于学生所拥有的数学阅读能力不足，限制了在自主学习过程中对于各种学习资料的信息获取，导致学习障碍，基于此，本文重点分析初中数学阅读能力培养的相关路径，致力于提高学生对于数学资料信息的获取能力，以便更好地支撑学生的自主学习。
文献关键词：
初中数学;阅读能力;途径的研究
中图分类号：
作者姓名：
廖喜龙
作者机构：
甘肃省庆阳市华池县列宁学校 甘肃 华池 745600
文献出处：
引用格式：
[1]廖喜龙-.初中数学阅读能力培养途径的研究)[J].读与写,2022(22):148-150
A类：
B类：
初中数学,数学阅读能力,阅读能力培养,培养途径,途径的研究,教学经验,课堂教学环境,中学生,学生表现,求学,究其原因,学习过程,信息获取,学习障碍,相关路径,地支
AB值：
0.335452
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