典型文献
农村基层小学数学阅读的实践策略探究
文献摘要：
阅读是获取知识的重要渠道,是解读语言的一种有效活动.而数学是一种特殊的语言,是用抽象的符号、图像以及公式等表示的语言形式.所以即使对数学学科,阅读也是十分重要的.随着时代的发展,对数学知识的深度理解能力以及对数学问题的解析能力已经成为发展数学技能的关键,数学阅读逐步成为数学学科的核心能力之一.而由于农村地区教学条件的限制,在数学阅读教学方面还存在一定的问题,所以教师要立足于农村的特点,挖掘合适的阅读手段,以不断提升学生的数学能力.文章从数学阅读的概念入手,结合农村数学阅读的现状,分析了相应的数学阅读教学实践,以供参考.
文献关键词：
农村小学;数学阅读;实践教学
中图分类号：
作者姓名：
林丽花
作者机构：
莆田市秀屿区笏石中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]林丽花-.农村基层小学数学阅读的实践策略探究)[J].考试周刊,2022(35):13-18
A类：
农村基层小学
B类：
小学数学,数学阅读,实践策略,策略探究,语言形式,数学学科,数学知识,深度理解,理解能力,数学问题,核心能力,教学条件,数学能力,阅读教学实践,农村小学
AB值：
0.284533
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