典型文献
基于TALIS的教师教学领导力分析
文献摘要：
教师的教学领导是实现学校教与学目标的重要保障.基于文献明确教师教学领导力内涵,并通过TALIS框架探讨教师教学领导的输入、过程、输出模型;基于TALIS数据直接或间接考查教师教学领导及其效能,并探讨上海教师教学领导的优势与不足.结合新课程、新教材实施建议增强学科实践活动,加强学校课程参与,提高教研专业品质.
文献关键词：
教师教学领导力;TALIS;实证数据;上海
中图分类号：
作者姓名：
金京泽
作者机构：
上海市教育委员会教学研究室 200041
文献出处：
引用格式：
[1]金京泽-.基于TALIS的教师教学领导力分析)[J].上海课程教学研究,2022(07):8-14
A类：
B类：
TALIS,教师教学领导力,教与学,讨教,出模,考查,优势与不足,新课程,新教材实施,实施建议,学科实践活动,学校课程,课程参与,教研,实证数据
AB值：
0.261886
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