典型文献
如何打造"双减"政策下的小学数学高效课堂
文献摘要：
"双减"政策对学校课程教学的课时量和学生的作业任务量做出了严格的限制,推动各地学校通过强化教育职责、改变教育理念以及提高教师的教学水平,以此满足素质教育的发展要求."双减"的关键在学校,重点在教师,难点在课堂.课堂教学既是教师教学能力和魅力的展现,也是与学生良好互动交流的"实验场",教育只有用对方法,才能事半功倍,否则只会让学生越来越抗拒.因此,提高课堂教学效率势在必行.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄金秀
作者机构：
福建省龙岩市连城县庙前镇芷溪中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]黄金秀-.如何打造"双减"政策下的小学数学高效课堂)[J].教育,2022(22):73-75
A类：
B类：
双减,小学数学,高效课堂,学校课程,课时,作业任务,任务量,地学,强化教育,教育职责,教学水平,素质教育,教师教学能力,互动交流,实验场,能事,事半功倍,否则,抗拒,课堂教学效率
AB值：
0.483223
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